界组词起源于我国古代的“象形训诂”法，其核心思想是通过多源头联想法将一些不易理解的汉字词汇联想成一幅画面，以此来加深学生的记忆。在这种方法下，我们不仅仅可以将生动活泼的画面与单词联系起来，还可以将视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等多种感觉相结合，从而使单词更加深入人心。
在日常中，界组词法的应用已经非常广泛，尤其是在中小学英语学科中的教学中。为了更好地在课堂中落地这种方法，不少学校已经开始采用开放式教学法，允许学生自由发挥来进行界组词的创作。在学生们的眼中，界组词技巧不再是只能用于英语的单词记忆，大家已经开始将其应用到语文、数学等学科上，并取得了良好的教学效果。
据悉，目前国内不少优质教育机构也开始将界组词法纳入课程体系中。一些机构还开设了专门的题目来测试学生的界组词能力，鼓励他们在语文、英语等学科上更好地运用界组词技巧，培养学生的创造力和想象力，使学生在学习中更容易记住知识点，从而提高学习效率。
